Cruzamiento Curricular

 

• « 5to de Primaria. Ciencias Naturales

  
  

  Bloque I ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos.

  Bloque V ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico contribuye a solucionar problemas ambientales, adicciones o necesidades en el hogar.

  
  

  Competencias que se favorecen son:

  Toma de decisiones informadas para [...] la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

  Bloque I.  Aprendizajes esperados

  Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas. Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual.

  Bloque V.  Aprendizajes esperados

  Aplica habilidades, actitudes y valores [...] durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso.

   

 

• « 5to de Primaria. Formación Cívica y Ética

   

  Bloque 1. Niñas y niños que construyen su identidad y previenen riesgos.

  
  

  Competencias que se favorecen:

  Conocimiento y cuidado de sí mismo.

  Aprendizajes esperados

  Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro. Propone medidas para evitar trastornos [...] por adicciones.

 

• « 6to de Primaria. Formación Cívica y Ética

   

  Bloque I. ¿Cómo mantener la salud? Desarrollo un estilo de vida saludable.

  Bloque V. ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y técnico contribuye a que tome decisiones para construir un entorno saludable.

  Competencias que se favorecen:

  Toma de decisiones informadas para [...] la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

  Bloque I Aprendizajes esperados

  Promover un estilo de vida saludable

  Bloque V Aprendizajes esperados

  Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso.

   

 

• « 1ro. de Secundaria. Ciencias

   

  Bloque V. Salud, ambiente y calidad de vida.

  
  

  Competencias que se favorecen:

  Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

  Aprendizajes esperados

  Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integración de los contenidos estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la más conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolución de situaciones problemáticas. Genera productos, soluciones y técnicas con imaginación y creatividad. Participa en la organización de foros para difundir resultados del proyecto.

 

• « 2do. de Secundaria. Formación Cívica y Ética

   

  Bloque II Los adolescentes y sus contextos de convivencia

  
  

  Competencias que se favorecen:

  Conocimiento y cuidado de sí mismo.

  Aprendizajes esperados

  Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios.

 

• « 3ro. de Secundaria. Formación Cívica y Ética

   

  Bloque I Los retos del desarrollo personal y social

  
  

  Competencias que se favorecen:

  Conocimiento y cuidado de sí mismo.

  Aprendizajes esperados

  Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la humanidad.