El medallero

Grados académicos:
Desde 4º de primaria

Objetivos generales

• Recopilar, organizar y ordenar información
• Construcción de los conocimientos matemáticos a partir de experiencias concretas
• Comunicar estrategias, procedimientos y resultados de manera clara y concisa
• Desarrollar gradualmente el razonamiento deductivo.

Objetivo particular

Los estudiantes podrán crear, analizar, organizar e interpretar una hoja de resultados con el medallero oficial de Pekín, 2008.

Objetivos académicos

Matemáticas
Relaciones y operaciones con números
Cuantificación
Análisis y registro de procesos de variación
Estadística: analizar y seleccionar información numérica

Materiales

Lápiz y cuaderno
Periódicos, publicaciones deportivas o acceso a Internet.

Instrucciones iniciales

Desarrollo de la actividad

1. Los estudiantes deberán tener en cuenta el calendario de competencias de Atenas 2004, o bien el de su miniolimpiada para saber exactamente cuándo habrán pruebas deportivas que entreguen medallas

2. El paso siguiente consiste en recopilar diariamente la información de las medallas de oro, plata y bronce que sean obtenidas por país, y comenzar a organizar el medallero de acuerdo a la siguiente jerarquía:
a. Medallas de oro
b. Medallas de plata
c. Medallas de bronce
d. Medallas totales

Por ejemplo:

Nótese que Hungría tiene menos medallas totales que Canadá y sin embargo ocupa una mejor posición en el medallero. Esto obedece a los criterios de clasificación ya mencionados (los húngaros tienen más medallas de plata que los canadienses).

3. Los estudiantes podrán publicar en su escuela mediante un periódico mural o boletín estos resultados de acuerdo a como vayan dándose los resultados en los juegos

4. A partir de 5º grado, también se propone organizar la información en tablas, diagramas, gráficas de barras o pictogramas

5. Aquí les ofrecemos una tabla para que la utilicen y puedan ir llenando en ella la información que se vaya generando.

Fuentes de información en Internet