Calendario de Actividades Ciclo escolar 2018 – 2019 |
Etapa |
Fecha |
Título de la etapa |
Productos |
Tema del foro |
0 |
Septiembre de 2018 |
Inscripción |
Formulario de Inscripción |
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1 |
17 al 27 de septiembre |
Test Inicial |
Evaluación inicial resuelta |
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2 |
1 al 25 de octubre |
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Actividad 1. Creación de Muro Interactivo
Actividad 2. Creación del Blog
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
Preguntas de foro
¿Cuáles son los problemas ambientales que afectan a su localidad?
Descríbanlos lo más detalladamente posible. |
3 |
29 de octubre al 23 de noviembre |
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Actividad. Elaboración de un collage digital colocado en Blog
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
Preguntas de foro
¿Cuál es el tema que han seleccionado para su estudio de caso?
¿Por qué seleccionaron ese tema?
¿Observaron los blogs de otros estudiantes? Compartan sus blogs y ¡Escríbanles a sus amigos lo que aprenden de ellos! |
4 |
26 de noviembre de 2018 al 11 de enero de 2019 |
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Actividad 1. Elaboración de Reporte de Investigación documentada
Actividad 2. Listado de fuentes bibliográficas en Word. Integración de Fichero digital
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
Preguntas de foro
¿Asistieron a alguna biblioteca local o a alguna institución dedicada al cuidado del ambiente en su localidad para recabar información documental sobre el tema?
¿Cuáles fueron las fuentes documentales que revisaron, cómo les quedó su fichero? ¡Cuéntenles a sus compañeros! |
5 |
14 de enero al 8 de febrero |
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Elaboración de Diario de campo o Bitácora digital
Responder Lista de cotejo
Elaboración de una presentación digital
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
Preguntas de foro
¡Describan el sitio donde realizaron su investigación de campo y cómo fue que llevaron a cabo esa exploración del terreno! |
6 |
11 de febrero al 8 de marzo |
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Cuadro de problemáticas de estudio de caso
Reporte o Infografía de contraste de fuentes y conclusiones del Debate grupal
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
Preguntas de foro
Escriban las conclusiones del Debate grupal entorno a la investigación documental y de campo; además respondan:
¿Cuáles son las acciones que se puede realizar para cambiar la situación del problema que investigaron?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto, mediano y largo plazo de las problemáticas observados?
¿Cómo sería su localidad si esas áreas afectadas o los recursos naturales no se tratan de recuperar o de no tomar las medidas preventivas para mitigar el deterioro y hacer un uso sustentable de esos recursos? |
7 |
11 de marzo al 4 de abril |
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Selección y desarrollo del Plan de Acción:
- Huerto
- Composta
- Papel reciclado
Recopilación de evidencias
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
Preguntas de foro
¿En qué consiste su campaña de recuperación ambiental?
¿Cuáles son sus propuestas de acción concretas que dan atención a la problemática ambiental de su localidad?
¿Cómo las llevaron a cabo? |
8 |
8 de abril al 17 de mayo |
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Elaboración de materiales digitales para difusión y divulgación: Folletos, trípticos, collage; Revista digital
Presentación a la Comunidad Educativa
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
En el Foro, compartirán la dirección de su Blog para intercambiar con otras escuelas a distancia, las experiencias y trabajos realizados; así todos los equipos podrán ver las diversas alternativas de conservación del ambiente en sus localidades. |
9 |
20 de mayo al 7 de junio de 2019 |
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Formulario de evaluación
Videomensaje de despedida
Participación en Foro
Participación en Blog/Facebook |
Preguntas de foro
Enviarán al foro un mensaje de cierre con el que evalúen su participación general en el proyecto; incluyan sus conclusiones y una entusiasta despedida del proyecto. |
