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Estrategia de trabajo Durante el desarrollo de estas semanas de colaboración, los profesores responsables de cada grupo deberán acompañar a sus alumnos en la realización de las distintas actividades como han sido sugeridas. Debido a que los pequeños se encuentran en el proceso inicial de lecto-escritura, son los docentes quienes tendrán a su cargo describir cada momento de la experiencia. Para cualquier consulta y/o duda, favor de dirigirse con la coordinadora del proyecto a la siguiente dirección electrónica: responsabilidad.natural@ilce.edu.mx El proyecto colaborativo consta de dos etapas que incluyen diversas actividades didácticas con el uso de tecnología, todas encaminadas a formar a los alumnos y compartir reflexiones, conocimientos, materiales y propuestas que contribuyan en la responsabilidad conjunta de cuidar y conservar su salud, su medio ambiente y su entorno social. Es necesario mantener una comunicación activa y constante para participar en todas las actividades en línea. Como guía de las tareas a realizar por sus alumnos, el docente respaldará todo el proceso de trabajo de sus equipos y es el encargado principal de registrar a través de nuestra red social Facebook la evidencia del paso a paso de todas las actividades hechas, así como de los aprendizajes adquiridos y los resultados obtenidos de las acciones que emprendan a favor del cuidado y conservación responsable del medio ambiente. También podrán participar en el Foro para docentes, espacio que les permitirá expresar y compartir toda su experiencia de trabajo, que incluye el análisis, las reflexiones y los conocimientos alcanzados dentro de un esquema de aprendizaje colaborativo. Para lograr un debate enriquecedor, se formulan a continuación los criterios de participación:
El docente organizará a su grupo en equipos de cuatro a cinco integrantes, de modo que cada equipo realice cada actividad sugerida para que entre todos los equipos, participen y elaboren las tareas de las tres etapas y puedan concluir con la totalidad o el máximo de las sugerencias de esta estrategia de colaboración. Programen sus tiempos para que durante estas semanas logren concluir con éxito. Aprender haciendo es lo que permitirá a los participantes, ser parte de esta cultura de responsabilidad ambiental. Metodología de interacción Docentes: Con el propósito de socializar los aprendizajes de sus alumnos, les sugerimos abrir su perfil escolar en Facebook y solicitar su aceptación de amistad en nuestro perfil del proyecto en la red social Facebook. Esto es necesario, ya que nos permitirá conectar a estudiantes de México con estudiantes de otros lugares de Iberoamérica y el mundo para llevar a cabo la colaboración e interacción entre pares; además de expresar opiniones con relación al tema, de compartir información de interés –videos, enlaces a páginas, imágenes y audios– y vincular el producto final. Por ello, les pedimos estar pendientes de todos los trabajos publicados y escribir algún comentario que retroalimente el trabajo de los diferentes equipos a fin de sugerir su mejora. Recursos didácticos
"Todo niño debería, por la educación, estar resuelto a respetar a los árboles, a proteger a todos los pájaros, a resistir la tentación de cortar flores, a abstenerse de colecciones abusivas, ya se trate de caracoles o de mariposas. Pero también, todo niño debería saber que no está aislado sino que participa de una vasta campaña que moviliza a todos los seres humanos para conservar y respetar el mundo en que vivimos". Programa ERA. |
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